Chapter 01 서론
목 표 . 대상 독자 . 이 책의 차별화된 장점 . 단원 요약 . 접근 방법 . 코칭, 멘터링, 학습이 왜 중요한가
Chapter 02 새로운 시대의 도래: 코칭, 멘터링 그리고 긍정심리학
들어가기 . 코칭, 멘토링, 트레이닝 시장 . 코칭 관련 보고서 . 멘토링 관련 보고서 . E-코칭 및 멘토링 . 코치와 학습자 그리고 멘토와 멘티 간의 다양한 매칭 . 코칭, 멘토링 그리고 심리학 . 긍정심리학 . 단원 요약
Chapter 03 코칭과 멘토링에 적용 가능한 심리학의 철학 및 이론: 학습 과정/이론
들어가기 . 학습심리학 . 학습 이론 되돌아보기 . 단원 요약
Chapter 04 코칭심리학, 코칭, 멘토링 그리고 학습
들어가기 . 멘토링의 의미 . 코칭의 정의 . 학습의 정의 . 코칭심리학의 정의 . 초문화적 코칭심리학의 정의 . 단원 요약
Chapter 05 코칭과 멘토링을 통한 학습조직
들어가기 . 학습조직은 유능한 조직이다 . 코칭심리와 조직의 기억 . 학습조직과 학습심리 . 관리역량과 코칭 프로그램 소개 . 응 용 . 코칭과 멘토링을 위한 사회적 지원 . 개인학습과 조직학습 간의 관계 . 학습 공동체의 필요성 . 학습을 위한 협력적, 동반자적 접근 방법들 .단원 요약
Chapter 06 다양성, 코칭 및 멘토링을 위한 보편통합모형의 개발
들어가기 . 보편통합모형 . 학습 사이클, 슈퍼비전
및 지속적 전문성 개발 . 문화 환경에 대한 이해 . 코칭과 멘토링의 다양성 . 코치/멘토/멘티 간의 유동성 . 통합적 연속성 . 비교문화 정서지능 . 비교문화 코칭/멘토링 지능의 보편모형 통합 . 의사소통 방법 및 피드백 기제 . 피드백 기제: 동료 평가, 360도 피드백 . 단원 요약
Chapter 07 기법과 도구
들어가기 . 능력배양심리학의 원리 . 인지행동기법 . 게슈탈트 접근 . 이야기 접근 . 수정된 GROW 모델 . 보편통합모형의 도구 . 단원 요약
Chapter 08 지속적인 성장, 학습 자원 및 실습
들어가기 . 보편통합모형의 훈련과 지속적인 발전 . 학습에서의 연습 . 게슈탈트 연습 . 이야기 접근의 연습 . 이야기 사이코 드라마: 신체적 연습 . 단원 요약
Chapter 09 사례 연구
들어가기 . 사례 연구 1: 보건과 사회복지관리 코칭/멘토링 프로그램 .사례 연구 2: E-코칭(장거리 코칭 파일럿 프로젝트) . 사례 연구 3: 다양한 지역사회에서의 이야기 코칭 . 사례 연구 4: 코칭/멘토링을 넘어서 코디네이팅으로 . 단원 요약
Chapter 10 평가
들어가기 . 평가 방법론 . 보편통합모형의 평가 . 단원 요약
Chapter 11 결론, 토론 그리고 미래의 작업
들어가기 . 코치/멘토와 피코치자/멘티의 매칭 . 정서지능과 비교문화적 유능성 . 증거 기반 연구와 효과 평가 . 슈퍼비전 . 훈 련 . 코칭과 멘토링의 기준 . 윤리와 수행의 규범 . 비교문화적 현상들을 통한 윤리 . 미래의 작업/연구 . 단원 요약
