[머리말]
‘2019학년도(15학번 대상) 기출분석’을 출간하면서
1. 2019년 기출분석집은 기존과 다르게 연대기적으로 문제를 배열하였고 중등 교육론 문제를 추가하였다.
2. 과거를 통해 미래를 본다.
최근 서답형 문제는 기존에 출제된 수많은 문항(객관식, 주관식, 논술형, 중등 교육론)들이 내포하고 있는 지식(사실, 개념, 일반화)을 평가하는 문항으로 발전되어 출제되고 있다. 즉, 동일개념이 유형만 변화되어 반복 출제되고 있다.
3. 계승의 관점이다.
각 교과에서 강조되는 개념적 지식이 유형만 변화가 된 채 반복 출제되고 있다.
4. 발전의 관점이다.
수업장면과 방법적 지식(수업모형, 교수·학습 방법상 유의점) 및 평가(방법, 요소)을 연계해서 출제하고 있다.
5. 혁신의 관점이다.
각 교과의 가장 기초가 되는 교과서 지식(지도서 각론)을 물어보는 문항이 출제된다.
6. 2015개정 교육과정에 대한 완벽한 이해가 필요하다.
이전 교육과정보다 발전된 측면이 출제된다. 특히 내용 체계와 교수·학습 방법 유의점이 강조된다.
기출문제는 동일개념이 유형만 변화되어 반복 출제된다.
실전 문제는 기출문제가 아닌 기출문제 해설에서 출제된다.
각 교과의 가장 기초적인 교과서 지식의 습득과 이에 대한 수업 적용이 중요하다.
2015 개정 교육과정의 완벽한 이해가 필요하다.
교육과정 완전 정복이 교사의 전문성 신장의 토대가 된다.
2017. 11. 30
연구실에서 배재민
