머리말 

Part 1 교과교재의 이론 및 체계 

Chapter 1 교과교재의 정의 및 개념 

1. 교과교재의 정의 

2. 교과교재의 개념 

3. 교과교재의 중요성과 필요성 

4. 영유아교육에서의 교과교재 

Chapter 2 교과교재의 역사적 배경 

1. 코메니우스의 교육철학과 세계도회 

2. 루소의 아동관과 교수방법 

3. 페스탈로치의 교육 실제와 실물교수 

4. 프뢰벨의 실천교육과 은물 

5. 몬테소리의 교육사상과 감각교구 

Chapter 3 교과교재의 기초 이론적 배경 

1. 데일의 경험원추이론 

2. 올슨의 효율적인 학습이론 

3. 브루너의 의사소통이론 

Chapter 4 교과교재의 유형 분류 

1. 경험의 구체성과 추상성에 따른 분류 

2. 감각형에 따른 분류 

3. 기기와 자료에 의한 분류 

4. 제작 주체에 따른 분류 

Chapter 5 교과교재의 선정과 제시에 의한 연구 

1. 교과교재의 선정 

2. 교과교재의 제시 

3. 교과교재의 영역별 배치 

4. 누리과정에 의한 교과교재 연구법 

Chapter 6 교과교재의 제작 및 관리체계 

1. 교과교재의 제작을 위한 계획 

2. 교과교재의 체계적인 제작 

3. 교과교재의 배치와 활용 

4. 교과교재의 관리와 보관 

Part 2 교과교재의 연구 및 지도법의 실제 

Chapter 7 0～2세 표준보육과정에 의한 교과교재 

1. 기본생활영역 

2. 신체운동영역 

3. 의사소통영역 

4. 사회관계영역 

5. 자연탐구영역 

6. 예술경험영역 

Chapter 8 3～5세 누리과정에 의한 교과교재 

1. 신체운동·건강영역 

2. 의사소통영역 

3. 사회관계영역 

4. 자연탐구영역 

5. 예술경험영역 

Chapter 9 생활주제에 의한 단위활동 교육계획안 지도 

1. 3세를 위한 단위활동 교육계획안 지도방법 

2. 4세를 위한 단위활동 교육계획안 지도방법 

3. 5세를 위한 단위활동 교육계획안 지도방법 

Chapter 10 활동 유형별 교과교재의 지도법 

1. 자유선택활동영역을 위한 교과교재 

2. 대·소집단활동영역을 위한 교과교재 

3. 개인별 활동영역을 위한 교과교재 

Chapter 11 교과교재의 연구 및 평가 

1. 교과교재의 연구방법 

2. 교과교재의 평가 

Chapter 12 교과교재의 활용매체 및 방향 

1. 지류 

2. 플라스틱 

3. 자석 

4. 스티로폼 

5. 천류 

6. 철사류 

7. 접착류 

8. 기구 

ㆍ참고문헌 

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