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학생운동의 시대
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학생운동의 시대

  • 이호룡(엮음)
  • |
  • 선인
  • |
  • 2013-12-20 출간
  • |
  • 506페이지
  • |
  • 152 X 225 X 35 mm /865g
  • |
  • ISBN 9788959336739
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

출판사서평




오늘날 한국은 전쟁의 폐허를 딛고 일어나 짧은 기간에 경제성장과 민주주의를 동시에 달성한, 드문 나라로 인정받고 있다. 물론 현재 한국의 경제발전이나 민주주의의 수준이 세계 최고 수준은 아니고, 또한 최근의 경제상황이나 민주주의의 현실에 대해 비판적 견해도 있는 것도 사실이다. 그럼에도 불구하고, 장기적인 관점에서 보면, 한국의 정치적 경제적 성공이라는 명제는 진지하게 탐구되어야 할 주제이다. 우리는 지난 10여 년간 그 요인들을 적절히 설명해야 할 상황에 지속적으로 노출되어 있었다. 특히 동남아시아나 기타 개발도상국에서 활동하는 학자들이나 운동가들이 한국을 방문하게 되면, 이에 대해 자주 질문하고, 성공의 ‘비결’을 배우려는 모습을 보여주었다.

한국전쟁이 종료된 후 민주주의로의 이행이 이루어지는 시기까지는 압도적으로 학생운동의 역할이나 비중이 컸다. 학생운동은 1960년 4월혁명 이후 1990년대 중반까지 한국사회의 민주화운동의 중심에 있었다.

1960년 4월혁명부터 1990년대 중반까지의 약 37년간의 기간을 ‘학생운동의 시대’로 규정하고, 이에 대한 종합적 연구를 시도할 때 필요한 기본적 시각과 연구방법, 그리고 시기별로나 지역별로 중요한 위치를 점하는 사건이나 운동 사례들을 분석해보기로 하였다. 이 책이 취하는 ‘학생운동의 시대’라는 표현에 대하여 찬성하는 의견도 있고, 반대하는 의견도 있겠지만, 이 기간에 이루어진 학생운동의 이념적 선도성이나 대중적 동원능력, 그리고 정치적 영향력을 누구도 쉽게 부정할 수는 없다.
한국의 학생운동은 이 기간에 매우 강력하고 집약적으로 표출되었지만, 항상 동일한 양상으로 전개된 것은 아니다. 그것의 전개 과정은 국가에 대한 시민사회의 관계. 또는 국가의 통치의 방식, 그리고 대학의 발전과 학생운동 조직의 성격에 따라 몇 개의 국면들로 구분된다. 이 연구에서는 크게 1960년의 4월혁명에서 학생운동이 사회운동의 중심으로 부상했다가 1961년 군사쿠데타에 의해 일단락이 된 후 1979년까지 전개된 학생운동과 1980년 이후부터 1990년대 중반까지 전개된 학생운동으로 구분하고, 각각의 시기를 보여주는 학생운동 조직의 이념적 지향, 그리고 서울뿐 아니라 지방에서의 학생운동의 전개 과정에 초점을 맞추었다. (책머리에 中)


목차


서장_학생운동 연구를 위한 방법론적 모색 | 정근식
1. 머리말 : 연구의 배경
2. "학생운동의 시대"라는 틀
3. 운동적합적 이론을 찾아서
4. 학생운동의 이념과 조직 그리고 문화
5. 학생운동에 대한 통제
6. 맺음말 : 과제

1장_ 1960년대 대학생 ‘이념서클’의 조직과 활동 : 서울대, 고려대, 연세대를 중심으로 | 오제연
1. 머리말
2. 1950년대 이념서클
3. 4월혁명 직후 이념서클
4. 1960년대 전반기 이념서클
5. 1960년대 후반기 이념서클
6. 맺음말

2장_ 1970년대 학생운동의 특징과 방식 : 서울대 이념서클과 서클연합회를 중심으로 | 신동호
1. 머리말
2. 유신체제와 학생운동의 격변
3. 긴급조치 9호 시기 학생운동의 패턴
4. 고민하고 결단하고 희생한 세대
5. 맺음말

3장_ 1980년대 상반기 학생운동 체계의 변화와 학생운동 문화의 확산 | 허 은
1. 머리말
2. 교육정책의 전환과 억압적 학원통제의 지속
3. 언더서클 기반 학생운동 체계의 구축과 해체
4. 학생운동 문화의 확산과 정체성 공유의 확대
5. 맺음말

4장_ NL(민족해방)계열 학생운동의 주류화와 한계 : 전국대학생대표자협의회와 한국대학총학생회연합 | 이창언
1. 머리말
2. NL계 학생운동에 대한 역사적 고찰 : 반제 통일전선론 전통의 부활
3. NL계 학생운동의 확산 요인 : 조직전략을 중심으로
4. 민족해방(NL)의 분화와 한계 : 민주화 이후 혁신의 실패
5. 맺음말

5장_ 민중민주(PD)파 학생운동의 집합적 특성과 메커니즘 | 고 원
1. 머리말
2. 민중민주파 학생운동의 전반기: MT파 학생운동
3. 민중민주(PD)파 학생운동의 전개와 특징
4. 맺음말

제2부

6장_ 인민혁명당사건과 경북대학교 학생운동 : 1960-1970년대 대구지역 학생운동의 메커니즘 | 임채도
1. 머리말
2. 인혁당 그룹의 형성과 1960년대 경북대 학생운동
3. 1970년대 경북대 학생운동과 인혁당재건위사건
4. 맺음말

7장_ 부산지역 학생운동의 메커니즘 연구 | 김희재
1. 머리말
2. 부마항쟁과 학생운동
3. 6월민주항쟁과 조직적 학생회운동
4. 학생운동 시대의 운동 메커니즘
5. 맺음말

8장_ 학생운동의 기억과 경험, 그리고 역사 : 1970-1980년대 광주·전남의 경우 | 이기훈
1. 머리말
2. 주체 형성 : 1960년대와 1970년대 전반의 학생운동
3. 민청학련의 경험과 1970년대 후반의 학생운동
4. 봉기와 투쟁의 기억 : 부마민주항쟁과 5·18
5. 학생운동의 변화와 대중운동의 시대(1980년대)
6. 맺음말

제3부

9장_ 1980년대 인천대 학생운동 시각에서 본 선인학원 시·공립화 과정과 의미 | 정태헌
1. 머리말
2. 인천대 학생운동의 재단투쟁 시작과 역량 확산(1980-1986년)
3. 학생운동 대중적 조직화와 제한적 연대투쟁(1987-1991년)
4. 시민운동과의 연대 속에 마무리된 재단투쟁(1992-1994년)
5. 맺음말 / 476
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