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2020 실비아킴 새로고침 유아교육 신이론
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2020 실비아킴 새로고침 유아교육 신이론

  • 실비아킴
  • |
  • 위드북
  • |
  • 2019-03-03 출간
  • |
  • 745페이지
  • |
  • 209 X 270 X 38 mm /1697g
  • |
  • ISBN 9791161320830
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

출판사서평




“조용히 강한 것 같아요.”
어느 SNS에 남겨진, 실비아의 선생님들을 평가한 글입니다.
요란하지 않아도 묵묵히 걸어가면 닿게 되는 길이 있습니다.
학력이 높아서, 학벌이 좋아서, 학점이 좋아서도 아닙니다.
그저 자신의 상황 안에서 꾸준히... 묵묵히... 손에서 놓지 않고...
그렇게 걸어가면 누구나 닿게 되는 전문가로서의 길이 있습니다.
그 길에 있는, 그리고 그 길의 끝이자 새로운 시작에서 전문가로 활동하고 있는 선생님들을 응원합니다.

“유치원 임용고시에서 승자는 최종 합격까지 포기하지 않는 선생님입니다.”

1년을 위한 노력을 합니다.
재학초수생도 최종 합격을 하고, 초수생도 최종 합격을 합니다.
그렇지만 1년이 2년이 되고, 2년이 3년이 되더라도 포기하지 않는 선생님들은 ‘반드시’ 최종 합격을 합니다.
꿈은 1번의 예기치 못한 결과가 아니라 손에서 놓을 때 달아나게 됩니다.
선생님들의 꿈이 현실이 될 때까지, 그리고 그 현실이 새로운 꿈을 가져다줄 때까지,
손에 꽉 쥐고 놓지 않으셨으면 합니다.
선생님들의 손에 꽉 쥐어진 그 꿈의 소중함과 가치... 그리고 그 간절함을 알기에......


목차


Chapter 1. 창의성 교육................10
I. 창의성.....................................................12
II. 창의성 이론............................................23
III. 창의성 프로그램.....................................37
IV. 창의적인 문제해결력 모델......................42
V. 창의적인 문제해결력 교수 모델...............46
VI. 창의적인 문제해결 프로그램...................50
VII. 창의성 교육..........................................51
VIII. 창의성 평가도구...................................65

Chapter 2. 인성 교육...................70
I. 인성........................................................72
II. 인성 교육...............................................76
III. 인성 교육 이론 및 프로그램....................86

Chapter 3. 신체운동·건강.............98
I. 신체 운동 능력......................................100
II. 동작 교육..............................................104
III. 동작 교육의 접근 방법..........................142
IV. 전자미디어 교육...................................158

Chapter 4. 의사소통...................162
I. 언어......................................................166
II. 언어발달 이론.......................................178
III. 듣기와 말하기......................................200
IV. 읽기와 쓰기.........................................216
V. 언어 교육.............................................255
VI. 아동문학..............................................282

Chapter 5. 사회관계...................316
I. 애착......................................................322
II. 자아개념...............................................338
III. 정서.....................................................361
IV. 도덕성.................................................369
V. 성역할..................................................384
VI. 마음이론..............................................394
VII. 우정...................................................401
VIII. 친사회성............................................411
IX. 공격성.................................................424
X. 행복.....................................................429
XI. 사회교육..............................................431
XII. 유아사회교육.......................................440
XIII. 유아사회교육의 접근방식.....................446
XIV. 유아사회교육의 내용: 사회적 지식......461
XV. 유아사회교육의 내용: 사회적 기술/기능 ..481
XVI. 유아사회교육의 내용: 태도 및 가치.....489
XVII. 유아사회교육의 교수-학습 유형..........497

Chapter 6. 예술경험...................500
I. 음악교육................................................504
II. 음악 개념의 영역 및 발달......................514
III. 음악 교육 이론.....................................517
IV. 국악 교육............................................558
V. 아동미술의 시대적 배경.........................564
VI. 아동과 미술.........................................574
VII. 아동화의 유형.....................................594
VIII. 평면표현 발달단계..............................605
IX. 입체표현 발달단계................................625
X. 감상능력...............................................633
XI. 미술 교육............................................647
XII. 극놀이................................................657

Chapter 7. 자연탐구...................664
I. 유아수학교육..........................................668
II. 수·과학 개념과 영유아기 특성................675
III. 유아의 수감각 발달..............................680
IV. 유아의 분류 및 서열화 개념 발달.........692
V. 유아의 측정 개념 발달..........................699
VI. 유아의 공간 개념 발달.........................705
VII. 유아의 시간 개념 발달........................716
VIII. 유아의 규칙성과 자료조직 발달...........721
IX. 유아과학교육........................................724
X. 수·과학 과정 및 기능............................736
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