아공합의 누리과정 합격비계
Chapter 01 개요 합격비계
I 개요 합격목차
II 개요 합격내용
1 누리과정(제도)의 도입 배경 : 5세 누리과정의 도입
2 누리과정(제도)의 도입 배경 : 누리과정의 3, 4세 확대
3 누리과정(공통과정)의 제정 : 5세 누리과정
4 누리과정(공통과정)의 제정 : 3~5세 연령별 누리과정
Chapter 02 총론 합격비계
I 총론 합격목차
II 총론 합격내용
1 3~5세 연령별 누리과정의 구성 방향
2 3~5세 연령별 누리과정의 목적
3 3~5세 연령별 누리과정의 목표
4 3~5세 연령별 누리과정의 편성 지침
5 3~5세 연령별 누리과정의 운영 지침
6 3~5세 연령별 누리과정의 교수-학습 방법
7 3~5세 연령별 누리과정의 평가 : 누리과정 운영 평가
8 3~5세 연령별 누리과정의 평가 : 유아 평가
Chapter 03 신체운동·건강 영역 합격비계
I 신체운동·건강 영역 해설서·지침서 합격목차
II 신체운동·건강 영역 해설서·지침서 합격내용
1 성격과 목표 및 내용 구성
2 신체 인식하기
3 신체조절과 기본 운동하기
4 신체 활동에 참여하기
5 건강하게 생활하기
6 안전하게 생활하기
Ⅲ 신체운동·건강 영역 각론 합격목차
Ⅳ 신체운동·건강 영역 각론 합격내용
1 유아 동작교육 교수 방법의 유형
2 기본동작의 유형 및 기본동작 활동 지도상의 유의점
3 동작(움직임)의 구성 요소 및 동작의 유형 관련 교사 발문
4 생활기록부
5 유아교육법 시행규칙 제2조의5(건강검진)
6 유아교육법 제17조
7 아동복지법 제17조
8 화상 및 화재
9 전염성 질환
10 안전사고 예방교육(교통안전)
11 기초체력 요소
12 안전교육(자전거)
13 응급처치
14 아동복지법 시행령 제28조 제1항(아동의 안전에 대한 교육)
15 유아 동작교육의 접근법
16 안전교육(벌 등의 곤충에 대한 안전)
17 유아기 신체 성장과 영양
18 갈라휴의 운동발달단계
19 정신건강
20 제3·4주기 유치원 평가(건강·안전 영역)
21 배변학습
22 전자미디어 교육
23 유아 성교육
24 대근육 활동 지도방법
25 안전교육 및 안전사고 시 대처방법
26 편식 / 급·간식 지도방법 및 유아 간식과 점심 계획의 기본원리
27 유아 성폭력
28 투약(投藥) 및 진료
29 텔레비전 시청
30 놀이시설 안전사고 예방
31 놀잇감 적합성
32 바깥놀이 영역
33 목공놀이 영역
34 컴퓨터 영역
35 전통놀이
36 신체운동·건강 영역 관련 법(2017학년도 기출)
Chapter 04 의사소통 영역 합격비계
I 의사소통 영역 해설서·지침서 합격목차
II 의사소통 영역 해설서·지침서 합격내용
1 성격과 목표 및 내용 구성
2 듣기
3 말하기
4 읽기
5 쓰기
Ⅲ 의사소통 영역 각론 합격목차
Ⅳ 의사소통 영역 각론 합격내용
1 할리데이가 제시한 언어의 기능
2 언어교육 접근법
3 유아의 읽기 발달 단계
4 언어의 구성 요소(=언어의 구조)
5 음절인식과 음운인식
6 매니와 와이즈만의 질문의 유형과 목적(동화책을 읽어 준 후 이야기 나누기 방법)
7 유아기 언어의 특징
8 유아 언어의 문법 발달
9 유아 언어의 어휘 발달
10 비고츠키의 언어발달이론
11 피아제의 언어발달이론
12 촘스키의 언어발달이론
13 읽기 및 쓰기 발달의 관점(읽기 준비도, 발생적 문식성)
14 언어발달이론
15 그림책(지식정보책)
16 동화
17 전래동화
18 환상동화
19 피아제와 비고츠키의 언어(자기중심어) 발달이론 비교
20 유아의 인지발달과 언어발달(자기중심적 사고, 전보 문장식 언어)
21 유아기 사고의 특성과 언어 발달
22 듣기능력(기술)의 종류
23 아동문학에 대한 이론적 접근(프로이드의 정신분석이론)
24 유아의 문자언어 발달을 위한 유치원 환경구성
25 언어발달 관련 학자(반두라, 스키너, 피아제, 비고츠키) 관점 비교
26 유아의 언어발달(초기 쓰기, 창안적 쓰기)
27 책 및 그림책 읽기의 유형
28 동극 및 구연동화
Chapter 05 사회관계 영역 합격비계
I 사회관계 영역 해설서·지침서 합격목차
II 사회관계 영역 해설서·지침서 합격내용
1 성격과 목표 및 내용 구성
2 나를 알고 존중하기
3 나와 다른 사람의 감정 알고 조절하기
4 가족을 소중히 여기기
5 다른 사람과 더불어 생활하기
6 사회에 관심 갖기
Ⅲ 사회관계 영역 각론 합격목차
Ⅳ 사회관계 영역 각론 합격내용
1 사회교육에서 다루어야 할 사회과학 지식 영역(NCSS 사회과 표준안으로서의 10가지 주제 스트랜드)(NCSS, 2010)
2 씨펠트(C. Seefeldt)의 유아 사회교육 접근방식 유형
3 다문화 교육이론
4 유아 경제·소비자 교육
5 유아 사회성 발달(공격성)
6 정서 지능
7 정서 규제
8 사회교육 활동(견학)(=현장학습)
9 셀만의 역할수용이론
10 사회적 탐구 모형
11 사회교육의 내용(반편견 교육)
12 도덕성 발달이론
13 유아 사회성 발달(친사회적 행동)
14 우정 발달 단계
15 사회성 발달(공감, 정체성)
16 반두라의 사회학습이론
17 성역할 개념 발달(콜버그의 성역할 개념 발달 단계)
18 범교육과정적 주제(양성평등교육)
19 마음이론
20 주의력결핍과잉행동장애 유아 지도 방법
21 데이몬의 분배 정의 발달 단계
22 유아 사회성 발달(긍정적인 자아개념)
23 현대 가족의 형태
24 지리의 개념
25 유아 통일교육
26 유아 세계이해교육
27 유아 전통문화교육
28 직업 인식을 돕는 역할놀이 영역 놀이별 준비물
29 유아 사회성 발달(책임감)
30 인성교육진흥법
Chapter 06 예술경험 영역 합격비계
Ⅰ 예술경험 영역 해설서·지침서 합격목차
Ⅱ 예술경험 영역 해설서·지침서 합격내용
1 성격과 목표 및 내용 구성
2 아름다움 찾아보기
3 예술적 표현하기
4 예술 감상하기
Ⅲ 예술경험 영역 각론 합격목차
Ⅳ 예술경험 영역 각론 합격내용
1 미술적 요소
2 미술지도 시 교사의 역할
3 음악적 요소
4 전래동요
5 음악 감상 활동
6 미술 감상 단계
7 창의성
8 유아 미술 관련 발달이론
9 음악교육이론(유아 음악교육의 교수-학습 이론)
10 유아 음악교육활동(노래극)
11 악기 소개 시 교사가 고려할 점
12 국악
13 동작의 구성 요소
14 유아 그림 발달 단계
15 유아 그림 표현의 특징
16 음악의 기초이론
17 미술의 원리
18 미술의 요소
19 미술활동 지도방법
20 유아 미술활동 교수방법
21 노래 지도방법 및 악기 교육방법
22 음악교육의 영역
Chapter 07 자연탐구 영역 합격비계
I 자연탐구 영역 해설서·지침서 합격목차
II 자연탐구 영역 해설서·지침서 합격내용
1 성격과 목표 및 내용 구성
2 탐구하는 태도 기르기
3 수학적 탐구하기
4 과학적 탐구하기
Ⅲ 자연탐구 영역 각론 합격목차
Ⅳ 자연탐구 영역 각론 합격내용
1 규칙성(패턴)
2 수유아의 측정 능력 발달(임의 측정 단위)
3 수세기의 원리
4 순서 짓기(이중 서열)
5 분류하기
6 과학 개념의 관점
7 사회적 구성주의 관점의 유아 과학교육 방법
8 탐구기술(과학적 과정 기술)
9 실험하기 및 변인의 종류
10 비고츠키의 비계
11 수량인식 지칭 용어(즉지)
12 수량 비교하기 활동 방법(일대일 대응)
13 과학적 태도
14 브루너의 표상양식
15 까미와 드브리스 프로그램의 지식의 유형
16 피아제의 이론 - 보존개념의 원리
17 수학적 과정 기술
18 반 힐레의 도형학습
19 공간 능력의 종류
20 탐구학습의 원리 및 유아 과학교육의 방법
21 과학 교육 진행 시 교사의 역할
22 창의성의 구성 요소
23 구성주의 관점에 따른 과학교육 방법
24 자연체험 활동 및 산책
25 비교하기
참고문헌
