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차이와 다름을 배려하는 재능교육
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차이와 다름을 배려하는 재능교육

  • DonaldJ.Treffinger ,GroverC.Young ,CaroleA.Na
  • |
  • 교육과학사
  • |
  • 2020-11-20 출간
  • |
  • 216페이지
  • |
  • B5
  • |
  • ISBN 9788925415482
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

목차


■ 역자 서문 / 3

제1장 서 론 …… 17
혼자서는 일을 잘 할 수 없어요. / 19
의도적이고 목적성을 지닌 재능개발 노력들 - 그 합당한 근거 / 24
학생들에게 요구되는 성과 / 28
재능개발 프로그램 설계의 제도적·전략적 목표 / 30
요 약 / 31

제2장 수준별 맞춤형 프로그램의 기본 틀 …… 35
발명 사고력 신장 프로그램 / 36
효과적인 프로그램 설계의 기초 / 38
수준별 맞춤형 접근 방법의 기본 구성 / 42
네 가지 수준의 프로그램 / 43
자주 묻는 질문들 / 53
남은 이야기 / 57

제3장 수준 I: “모든 학생”을 위한 프로그램 …… 63
잭슨 선생님(Ms. Jackson)의 사회과 수업 / 63
수준 I 프로그램이란 무엇인가? / 66
논리적 근거와 목적 / 68
“모든 학생”을 위한 수준 I 프로그램의 실행 / 70
수준 I 프로그램의 실천 사례들 / 76
남은 이야기 / 84
수준 I 프로그램의 설계방법 안내 / 86

제4장 수준 II: “다수 학생”을 위한 프로그램 …… 91
스미스(Smith) 중학교에서의 수학 심화 프로그램 / 91
수준 II 프로그램이란 무엇인가? / 93
논리적 근거와 목적 / 94
“다수 학생”을 위한 수준 II 프로그램의 실행 / 96
수준 II 프로그램의 실천 사례들 / 104
남은 이야기 / 111
수준 II 프로그램의 설계방법 안내 / 112

제5장 수준 III: “일부 학생”을 위한 프로그램 설계 …… 119
케빈(Kevin)을 위해 마련한 프로그램 설계 사례 / 120
수준 III 프로그램이란 무엇인가? / 121
논리적 근거와 목적 / 123
“일부 학생”을 위한 수준 III 프로그램의 실행 / 124
수준 III 프로그램의 실천 사례들 / 133
남은 이야기 / 141
수준 III 프로그램의 설계방법 안내 / 142

제6장 수준 IV: “소수 학생”을 위한 프로그램 …… 147
사라(Sarah)의 자율연구 프로젝트 / 147
수준 IV 프로그램이란 무엇인가? / 149
논리적 근거와 목적 / 152
“소수 학생”들을 위한 수준 IV 프로그램의 실행 / 155
수준 IV 프로그램의 실천 사례들 / 161
남은 이야기 / 165
앞의 5장에 덧붙여서 / 166
수준 IV 프로그램의 설계방법 안내 / 167

제7장 수준별 맞춤형 프로그램의 계획·실행·평가 …… 171
레이크사이드(Lakeside) 지역의 학교들 / 171
“체제적 접근법”을 이용한 계획 수립 / 173
교실, 학교, 지역교육청에서 수준별 맞춤형 프로그램을 실행하기 / 177
프로그램 설계에서의 질적 지표 / 181
수준별 맞춤형 프로그램의 평가 / 182
남은 이야기 / 191

■ 추천도서와 참고자료 / 193
■ 영재교육 기관 및 프로그램 안내 / 197
■ 재능 발굴 프로그램 안내 / 207
■ 찾아보기 / 210
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