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토론과에세이(초5)시즌2
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토론과에세이(초5)시즌2

  • 한국미래인재아카데미 논구술연구분과
  • |
  • 자우공부
  • |
  • 2013-06-21 출간
  • |
  • 125페이지
  • |
  • ISBN 9788959180936
★★★★★ 평점(10/10) | 리뷰(1)
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

목차

1회. 역사공부와 역사의식

1교시 주제강독
1. 역사에 대한 두 가지 상(像)
2. 역사의식이란 무엇인가
3. 역사는 삶의 교사

2교시 토론과 구술
1. 국사 경시 풍조
2. 역사 드라마

3교시 에세이 쓰기
<정보화 사회에서도 역사는 여전히 그 효용 가치를 지니는가>

2회. 민주주의 운영의 기초원리

1교시 주제강독
1. 다원주의 사회에서의 절차적 정당성
2. 갈등의 민주적 해결
3. 민주주의와 평등선거

2교시 토론과 구술
1. 다수결 원칙과 소수 의견의 존중
2. 아테네의 추첨제도

3교시 에세이 쓰기
<다수결의 원칙의 장점과 단점은 무엇이며, 또 다수결의 원칙의 참된 의미는 무엇인가>

3회. 환경문제의 기본 이해

1교시 주제강독
1. 지구운명 인류에 달렸다
2. 자연보호 헌장

2교시 토론과 구술
1. 환경의 상품화
2. 위기의 환경

3교시 에세이 쓰기
<개발과 환경>

4회. 문화의 오락화

1교시 주제강독
1. 텔레비전 오락의 존재 가치
2. 문화의 오락화

2교시 토론과 구술
1. 대중문화를 바라보는 두 시선
2. 사생팬과 팬덤문화

3교시 에세이 쓰기
<감동적 문화체험 보고>

5회. 미래사회와 미래인재

1교시 주제강독
1. ‘하이컨셉’, ‘하이터치’의 시대
2. 꿈과 감성을 파는 사회
3. 융합의 시대

2교시 토론과 구술
1. 인재상(像)의 변천
2. 다니엘 핑크-미래 인재의 여섯 가지 조건

3교시 에세이 쓰기
<미래 인재가 갖춰야 할 가장 중요한 덕목>

6회. 부끄러움과 양심

1교시 주제강독
1. 수오지심
2. 도덕 불감증의 사회
3. 권위적 양심과 진정한 양심

2교시 토론과 구술
1. 부끄러움에 관한 잠언
2. 반성과 사과

3교시 에세이 쓰기
<윤동주 서시(序詩)에 대한 감상>

7회. 생활과 법

1교시 주제강독
1. 우리 법치문화의 현주소
2. 법적 안정성

2교시 토론과 구술
1. 영조의 판결
2. 장 발장과 자베르
3. 법관의 신분보장

3교시 에세이 쓰기
<엄벌주의를 어떻게 바라볼 것인가>

8회. 과학자는 어떤 존재인가

1교시 주제강독
1. 영화와 소설 속 과학자의 이미지
2. 사이언티스트(scientist)
3. 과학적 발견은 인류의 유산
4. 과학자의 영향력과 책임

2교시 토론과 구술
1. 아마추어 과학자와 프로 과학자
2. 과학과 수학은 남성의 학문인가

3교시 에세이 쓰기
<과학의 순교자들>

9회. 예술 몇 장면

1교시 주제강독
1. 현대의 예술과 대중생활
2. 예술과 경쟁

2교시 토론과 구술
1. ‘1%법’과 조각 작품
2. 미술관에서의 사진 촬영
3. 새것 컴플렉스

3교시 에세이 쓰기
<깊이 있는 예술적 소양을 쌓는 일은 왜 중요한가>

10회. 고령화사회

1교시 주제강독
1. 고령화 사회, 고령 사회, 초고령 사회
2. 고령화의 원인
3. 인구 노령화의 부작용

2교시 토론과 구술
1. 세대 간 전쟁
2. 고령 사회, 어떻게 접근할 것인가

3교시 에세이 쓰기
<노인의 경험과 경륜에 대한 존중은 왜 필요한가>

■도움캠프

도서소개

『토론과 에세이(초5) 시즌2』은 정의, 사랑, 진리, 아름다움에 대한 주제를 바탕으로 다양한 제시문과 물음을 던져 토론 훈련이 가능한 책이다. 청소년들의 총체적 미래 역량을 강화시켜줄 수 있으며, 친구들과 지도하시는 선생님이 부담 없이 세상 이야기를 나눌 수 있는 토론수업용 논술 구술 워크북으로 활용이 가능하다.
초등학생을 위한 토론수업용 논구술 워크북

***

창조와 공감의 시대,
미래역량 강화를 위한 한국미래인재아카데미의 담대한 제안
“다르게, 그리고 함께”

***

이 책 [토론과 에세이]에 담긴 제시문과 물음들을 관통하는 가치는 ‘정의’와 ‘사랑’과 ‘진리’, 그리고 ‘아름다움’입니다. 이것들은 어쩌면 청소년 여러분들에게 다소 무거운 주제들로 받아들여질 수도 있을 것입니다. 그러나 이것들이야말로 우리 인류의 영원한 숙제이자, 가벼움의 문화가 팽배한 우리 사회가 절대적으로 요구하는 가치라는 사실을 알 필요가 있습니다.
또한 오늘날 지구촌에서 일어나고 있는 거대한 문명의 전환은 단지 미래학자들이나 정치가들의 관심사만은 아닐 것입니다. 문명의 지각 변동과 삶의 패러다임의 전환은 그 위에서 개인적 삶의 뿌리를 박고 있는 우리 모두가 결코 소홀해서는 안 되는 절대적인 관심사일 수밖에 없습니다. [토론과 에세이]에서 빠뜨릴 수 없는 큰 주제 영역인 것입니다.
흐르는 강물은 그 물결의 흐름에 동참한 사람만을 데리고 넓은 바다로 갑니다. 이 책은, 오늘날 문명의 전환이라는 강물이 어디로 흘러가는지를 청소년 여러분들과 더불어 생각하기 위해 만들어졌습니다. 많은 이들의 삶에 나침반이 되고 방향타가 될 수 있기를 바랍니다.

***

물론 이 책만으로 세상살이 모든 영역의 이치들을 다 깨치기란 힘들 것입니다. 다만 툭 터놓고 이야기할 수 있는 괜찮은 마당을 만드는 데 도움이 될 수 있지 않을까 하는 조심스러운 기대를 해봅니다.
흔히들 우리의 교육이 닫혀 있다고들 말합니다. 우리의 생각이 열려 있지 못한 것도 그 때문이고, 올바른 토론 문화가 형성되지 못하는 것도 그 때문이라고들 합니다. 우리는 토론수업용 논술 구술 워크북인 이 책이 또래의 친구들과, 또 지도하시는 선생님과 그 어떤 제약도 없이 한바탕 흐드러지게 세상 이야기를 나눌 수 있는, ‘열린 아고라’를 가리키는 바늘 역할을 했으면 하고 바랍니다. 자신과 다른 의견 탓에 불편하더라도 다른 사람의 말을 경청할 수 있는 기회를 많이 가졌으면 하는 마음도 보탭니다.

***

논술과 구술 수련의 과정은 어떤 자세로 임하는가에 따라 청소년 여러분이 십수 년 동안 체험해보지 못한 ‘자기 정체성 자각의 길’, ‘세상에 대한 경이로운 눈뜸의 길’, ‘보다 성숙한 삶을 향해 나 있는 길’이 될 수도 있습니다. 논술과 구술을 하나의 ‘입시과목’이라기보다 ‘진지하게 인간과 세계와 자연의 이치를 탐구해 나가는 담대한 삶의 기획’으로 대하는 대승적 관점이 필요한 까닭이 여기에 있습니다.
아울러 기존에 형성된 지적 재부들에 안주하기 보다는, ‘나만의 것’일지언정 보다 새로운 세계를 개척해내겠다는 진취적인 자세로 일관할 것을 권합니다. 그러했을 때 입시에서의 고득점은 물론 보다 나은 삶의 약속이 가능하기 때문입니다. 논술 구술 수련의 출발선에서 그 무엇보다 중요한 것은 세계와 인생에 대한 진지한 탐구의 당위성과, 그것으로부터 출발하는 ‘자기 주도적 논술 구술 수련’의 필요성을 자각하는 일입니다. 중국 근대문학의 아버지라 불리우는 노신(魯迅)은 이런 말을 남긴 바 있습니다.

橫眉冷對千夫指 附首甘爲孺子牛(횡미냉대천부지 부수감위유자우)
뭇 사람들의 손가락질에는 눈을 흘겨 차갑게 바라보고
묵묵히 고개숙여 기꺼이 어린아이를 태우는 소가 되리라.

그렇습니다. 묵묵히 나아가되 정면을 향한다는 것, 주변의 소리에 귀 기울이되 자기의 무게중심을 잃지 않는다는 것. 이보다 더 확실한 논술 구술 수련의 방도는 없습니다.

지성을 향해 나 있는 길목에 서서, 세상에 대한 폭넓은 지식과 따스한 이성, 그리고 자기 운명과 미래의 진정한 주인이 되기 위해 필요한 소양들을 쌓아 나가는데 추호의 나태함 없을 여러분들. 아무쪼록 이 책을 잘 활용하여 좋은 결실 맺기를 기원합니다.

한국미래인재아카데미 미래교양연구소 논구술연구분과
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