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어린이 중국어 한자 교육의 이론과 실제(반양장)

어린이 중국어 한자 교육의 이론과 실제(반양장)

  • 신현숙
  • |
  • 북코리아
  • |
  • 2018-03-10 출간
  • |
  • 214페이지
  • |
  • 189 X 259 X 9 mm /417g
  • |
  • ISBN 9788963245980
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목차


머리말

제1장 어린이 중국어 교육
01 어린이 언어발달 1 음성 언어의 발달2 문식성의 발달3 문식성 발달의 여러 관점4 언어교육과정5 언어교육을 위한 환경구성

02 모국어와 외국어 교학 1 습득과 학습2 모국어 습득과 외국어 습득의 비교3 어린이의 외국어 교학

03 어린이의 중국어 습득과정1 어린이의 중국어 습득2 어린이의 중국어문장 형성
제2장 어린이 중국어 최신 교수 학습법
01 전신반응 교수법(TPR) 1 TPR의 실행절차2 교사의 역할3 TPR을 사용할 수 있는 어휘들4 TPR 수업의 예

02 주제중심 통합교육 학습 1 외국어 교육에서 통합의 필요성 2 주제중심의 통합학습 3 언어발달을 위한 환경구성

03 프로젝트 학습법(Project Approach) 1 프로젝트 접근법의 개요 2 단원중심 접근법과 프로젝트 접근법의 차이 3 프로젝트 접근법의 특성 4 프로젝트 활동의 기본요소 5 프로젝트의 진행과정 6 프로젝트 활동의 예

04 총체적 언어교수법(whole language approach) 1 총체적 언어교육의 이론적 가치2 총체적 언어교육의 개념 3 총체적 언어교육의 전략 4 총체적 언어환경의 구성 -언어교육을 위한 환경구성의 원리

05 의사소통중심 언어교수법(CLT) 1 의사소통중심 언어교수법이란 2 CLT 수업의 예

제3장 중국어 교수-학습 활동의 이론과 실제
01 어린이 중국어 수업의 단계별 지도방안 1 도입단계 2 복습단계 3 전개단계 4 연습단계5 발화단계 6 마무리 및 평가단계

02 노래(歌?) 1 노래활용2 어린이 중국어의 노래환경 3 노래 만들기 4 노래지도 5 중국어 노래의 예

03 손유희와 챈트(手指游?和?奏游?) 1 손유희와 챈트의 활용 2 손유희와 챈트의 내용 3 지도방법 4 손유희와 챈트 수업의 예

04 놀이와 게임(游?) 1 놀이게임 활동의 내용 2 놀이게임 활동의 지도 3 놀이게임의 주제와 활동분류 4 놀이게임 활동의 예

05 동화(?故事) 1 동화의 필요성 2 동화지도법 3 동극지도의 실제

06 역할놀이(扮演角色) 1 역할놀이란 2 역할놀이를 위한 교수전략 3 역할극을 중국어 수업에 활용하기

제4장 주제별 중국어 학습방안
01 ? 物 1 이야기 나누기 2 노 래 3 챈 트  4 게 임 5 동 화

02 衣 服 1 이야기 나누기 2 노 래 3 챈 트 4 게 임

03 家 人 1 이야기 나누기 2 노 래 3 챈 트 4 게 임 5 동 화

04 ? 食 1 이야기 나누기 2 노 래 3 챈 트 4 게 임

05 ? ? 1 이야기 나누기 2 노 래 3 게 임

06 身 ? 1 이야기 나누기 2 노 래 3 챈 트 4 게 임

07 世 界 1 이야기 나누기 2 노 래3 챈 트 4 만들기 5 게 임

제5장 어린이 중국어 수업
01 어린이 중국어 수업설계안 예시 1 어린이 중국어 수업 설계안 1 2 어린이 중국어 수업설계안 2

02 어린이 중국어 어휘정리

03 교실용어

04 교구제작법 1 그림자료 2 융판자료 3 자석자료 4 주사위

제6장 어린이 한자교육
01 어린이 한자교육의 이해 1 효과적인 한자교육 2 한자가 만들어진 원리

02 어린이 한자교육의 실제 1 흥미로운 한자학습 2 재미있는 한자 놀이 및 게임

참고문헌

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